Содержательные теории (а. Маслоу, ф. Герцберг, д. Мак-Клелланд и др.);
Согласно теории А. Маслоу, существует пять основных типов потребностей :
физиологические потребности (уровень 1);
потребность в безопасности (уровень 2);
социальные потребности (уровень 3);
потребность в уважении и самоутверждении (уровень 4);
потребность в самовыражении (уровень 5).
Эти потребности образуют иерархическую структуру, которая определяет поведение человека, причем потребности высшего уровня не мотивируют человека, пока хотя бы частично не удовлетворены потребности нижнего уровня.
В основе теории Маслоу лежат следующие положения:
потребности делятся на первичные и вторичные и образуют пятиуровневую иерархическую структуру, в которой они расположены в соответствии с приоритетом;
поведение человека определяет самая нижняя неудовлетворенная потребность иерархической структуры;
после того как потребность удовлетворена, ее мотивирующее воздействие прекращается.
процессуальные теории (В. Врум и др.);
В основе его работы лежит теория ожиданий. Эта теория основана на предположении, что человек направляет свои усилия на достижение какой-либо цели только тогда, когда уверен в большой вероятности удовлетворения своих потребностей. К процессуальным теориям можно также отнести теорию справедливости. Она сводится к тому что, если человек считает свой труд недооцененным, он будет уменьшать затрачиваемые усилия.
теории, основанные на отношении человека к труду (Д. Макгрегор, У. Оучи).
Основные характеристики работника типа X:
от природы ленив, не хочет работать;
не хочет нести ответственность, избегает напряжения нервных сил;
неинициативен, если к этому его не подталкивать.
Поэтому его нужно принуждать к работе путем наказания или поощрения.
Основные характеристики работника типа Y:
существует естественная потребность в работе;
стремится к ответственности;
творческая личность.
Поэтому его нужно побуждать к работе, а не принуждать.
В 1981 г. У. Оучи разработал теорию Z, согласно которой человек не относится ни к типу X, ни к типу Y. Он относится к типу Z, т. е. в зависимости от сложившейся ситуации человек ведет себя как X или как Y, соответственно выбирается и способ мотивации.
Мотивация как особое состояние мозга. Взаимоотношения подкорковых образований и коры головного мозга при мотивации более сложные. Различные отделы коры и другие структуры мозга в свою очередь оказывают нисходящие влияния на инициативные мотивациогенные центры гипоталамуса. Кроме этого, между корой и подкорковыми образованиями постоянно циркулируют реверберирующие возбуждения. Все это указывает на то, что мотивационное состояние мозга, при котором на основе восходящих активирующих влияний гипоталамических центров каждая структура мозга вносит свои активирующие или тормозные влияния и тем самым создает специфическую для каждой мотивации интеграцию, приводящую в каждом случае к специфической форме целенаправленной деятельности.
Доминирующая мотивация представляет собой исходное, качественно особое состояние организма, которое определяет его целенаправленную деятельность и характер реагирования на действие многочисленных раздражителей внешней среды. Мотивационное состояние можно рассматривать как активный «фильтр», определяющий подчеркнутую и избирательную реактивность животных только по отношению к тем раздражителям внешней среды, которые способствуют или препятствуют удовлетворению лежащей в основе каждой мотивации потребности.
Общие свойства биологических мотиваций
А). Генетическая детерминированность. Биологические мотивации, будучи тесно связанны с метаболическими потребностями организма, строятся на основе врожденных, генетически детерминированных механизмов.
Б). Соотношения внутренних и внешних факторов. Непосредственной причиной биологических мотиваций являются преимущественно раздражители внутренней среды. Изменения тех или иных метаболических показателей, будучи в значительной степени гуморальными изменениями, выступают в роли исходных стимулов биологических мотиваций. Биологические мотивации могут активироваться или тормозиться специальными внешними «ключевыми» или «освобождающими» факторами внешней среды, например, видом или запахом противника или полового партнера, пищи или других удовлетворяющих различные потребности раздражителей.
В). Системная организация мотиваций. Мотивации как биологического, так и социального плана в целостной деятельности организма всегда являются компонентом системной архитектоники поведенческого акта.
Г). Системогенез мотиваций. В процессе онтогенетического развития отдельных функциональных систем мотивации созревают избирательно и последовательно. У новорожденного к моменту рождения формируются мотивации голода и жажды; затем на основе обучения и влияния внешних факторов проявляются мотивации страха, температурные мотивации, формируются позывы; в период полового созревания проявляется половое влечение, и уже во взрослом состоянии — родительские мотивации.
+ Память и её виды. Структура памяти. Теории кратковременной памяти. Теории долговременной памяти. Роль отдельных структур головного мозга в формировании памяти.
Память – способность к воспроизведению и использованию прошлого опыта, способность живых существ на короткое или длительное время сохранять информацию (отпечатки, следы) о событиях внешнего мира и реакциях организма на них, а также многократно использовать эту информацию.
В
иды
памяти: наследуемая (генетическая),
ненаследуемая (условно-рефлекторная).
По времени сохранения информации
различают:
Непосредственный отпечаток сенсорной информации (сенсорная память). Непосредственный отпечаток сенсорной информации обеспечивает удержание следов в сенсорной памяти не более 500 мс. Сенсорная память человека не зависит от его воли и не может сознательно контролироваться, но зависит от функционального состояния организма.
Кратковременную. Кратковременная память обеспечивает удержание ограниченной части поступивщей информации, позволяет воспроизводить какую-то ее часть и тем самым некоторое время использовать определенное количество информации.
Долговременную память. Долговременная память позволяет сохранять информацию неограниченное время. Долговременная память имеет практически неограниченный объем, сохраняет огромное количество информации без ее искажения. Информация при необходимости может легко воспроизводиться.
Структура памяти. Память складывается из трех взаимосвязанных этапов: запоминания, хранения и воспроизведения информации (включающего узнавание, воспоминание и собственно припоминание).
Теории кратковременной памяти:
Т
еории
долговременной памяти:
Анатомическая теория: за счет образования новых терминальных волокон, изменения их размеров, развития шипикового аппарата на дендритах нейронов.
Глиальная теория основывается на изменениях глиальных клеток, которые окружают нейроны и могут синтезировать особые вещества, облегчающие синаптическую передачу или повышающие возбудимость соответствующих нейронов.
Биохимическая теория: активирование ферментативных процессов при образовании медиаторов или перестройке мембраны нейронов. Активация нейрональных процессов сопровождается интенсификацией белкового обмена.
В механизмах долговременной памяти участвуют молекулы ДНК и РНК нейронов головного мозга. Согласно общепринятой в настоящее время теории молекулярных механизмов формирования долговременной памяти считается, что ключевую роль в этом процессе играет специфическая активация экспрессии генов и синтез новых белков, участвующих в модификации существующих и/или образовании новых синаптических связей.
Роль отдельных структур головного мозга в формировании памяти.
В ходе обучения запоминание осуществляется с помощью различных структур мозга, включающих два уровня:
неспецифический (общемозговой) – стволовая ретикулярная формация, гипоталамус, ассоциативный таламуса, гиппокамп и лобная кора;
модально-специфический (региональный) – различные отделы новой коры больших полушарий, за исключением лобной коры.
Мозговая кора – основной субстрат модуляции памяти. Разрушение корковых структур может вызвать расстройство памяти за счёт нарушения различных процессов (запоминания, хранения, воспроизведения информации). При этом возникают избирательные дефекты памяти, связанные с теми стимулами, восприятие и переработка которых определяется локализацией в корковом отделе анализатора. Височная кора участвует в запечатлении и хранении образной информации; при нарушении работы лобных долей затрудняется организация действий, отмечается повышенная отвлекаемость. Гиппокамп является зоной конвергенции условных и безусловных стимулов, где мотивационное возбуждение гипоталамуса сопоставляется с информацией, поступающей из внешней среды, т.е. гиппокамп участвует в фиксации и извлечении информации из памяти. Ретикулярная формация оказывает активирующее влияние на структуры, участвующие в воспроизведении и фиксации следов памяти.
+ Биологическая роль эмоций. Основные принципы классификации эмоций. Сущность биологической теории эмоций (П.К. Анохин). Теория И. Пейпеца. Медицинские аспекты эмоций.
Эмоции – это субъективные реакции организма на воздействия внешних или внутренних раздражителей, которые проявляются в виде удовольствия, радости, страха, гнева и т.д. Особенность эмоций заключается в ее интегрированном характере – они захватывают весь организм, объединяют все его функции в соответствующий поведенческий акт. Эмоции влияют на поведенческую активность не специфично, а через общие психические состояния, изменяя все психические и физиологические процессы.